讓單字在情境中發揮作用

從一個用得到的意思開始

太長的定義很難直接帶進對話；先選一個你需要的意思，再寫一句與日常生活有關的短句；例如 allocate：「I allocate twenty minutes to reading before work.」這句話除了表達「分配」，也呈現實用搭配：allocate something to something

不用立刻蒐集五個同義字；先確認自己能自然使用這個字；兩個單字即使字典意思相近，也不一定能放在同樣的句子裡

蓋住定義，主動回想

讀一次例句，蓋住筆記，再大聲解釋意思；接著不看筆記寫出另一句；如果想不起來，可以看一下提示，做完其他練習後再試；練習的重點是回想的過程，而不是重讀幾遍

原創例句：「The council allocated more space to cyclists.」分配了什麼？分配給誰或什麼用途？

回答這兩個問題，可以幫助你注意單字周圍的文法；把搭配記在筆記裡，比只抄單字更容易運用

建立簡短的複習循環

• 從閱讀或聽力材料選五個字
• 每個字寫一句短例句
• 當天稍晚蓋住定義，自我測驗
• 隔天與當週稍晚，再複習較難的字

這份安排只是起點；想不起來時提早複習；越來越熟悉後，可以拉長間隔；每次份量要少到你願意持續回來練習

不只認得，還要會用

能選出正確答案是好的第一步；最後再說出或寫出一句新句子，檢查意思、文法和語氣是否合適；簡單而正確的用字，比放錯位置的艱深字更有幫助